Obmep Mirim recebe inscrições de alunos até 8 de junho

As instituições de ensino públicas e privadas de todas as regiões do país têm prazo até 8 de junho para efetuar a inscrição de estudantes do 2º ao 5º ano do ensino fundamental na Olimpíada de Matemática Mirim, conhecida como Obmep Mirim. A organização do evento é feita pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa).

Nas redes públicas de ensino, não há cobrança de taxa para a inscrição. O cadastro precisa informar apenas a quantidade de alunos que irão participar da competição, sendo desnecessário indicar nomes individualmente neste momento.

As inscrições são viabilizadas tanto pelas próprias escolas quanto pelas secretarias de Educação. O acesso é realizado por meio do site oficial da olimpíada, mediante uso do código MEC/Inep para geração de senha. O login deve ser feito utilizando esse código em conjunto com a senha cadastrada durante o registro.

Lançada em 2022, a Obmep Mirim já contou com a participação de mais de 15 milhões de crianças, distribuídas nas quatro edições anteriores. Só no ano passado, o número de inscritos ultrapassou 5 milhões, atingindo 5.067.000 estudantes, provenientes de quase 35 mil escolas públicas e privadas. Os dados foram detalhados nesta quarta-feira, 29, pelo diretor adjunto do Impa e gerente de Olimpíadas, Jorge Vitório Pereira.

A disputa será composta por duas etapas. Na primeira fase, as provas ocorrerão em 25 de agosto e terão caráter classificatório. Aqueles que avançarem para a segunda etapa realizarão prova em 10 de novembro. Os estudantes são divididos em dois grupos: Mirim 1, formado por alunos do 2º e 3º ano, e Mirim 2, para os do 4º e 5º ano do ensino fundamental.

Cada exame apresenta 15 perguntas de múltipla escolha. A correção é de responsabilidade das próprias escolas, que também indicarão os alunos classificados para a segunda fase.

Premiação e metodologia da olimpíada

Os estudantes que se destacam na Obmep Mirim não recebem medalhas físicas, mas sim certificados digitais, que são equivalentes a medalhas de ouro, prata e bronze.

“A gente tem um Comitê de Provas extremamente cuidadoso que está sempre pensando no nível ao qual as questões têm que ser aplicadas. Para o pessoal do fundamental, o objetivo é mais despertar curiosidade, trazer a matemática quase como um jogo, como uma brincadeira. Então, nada de conteudismo; é usar e abusar de gráficos, de figuras, trazer elementos da realidade das crianças, para que a Obmep Mirim seja um prazer, uma brincadeira”, destacou Pereira.

Pereira também relatou que, anualmente, cresce o envolvimento de escolas no processo de incentivo ao ensino e à aprendizagem da matemática. Ele avalia que o evento privilegia a curiosidade e fornece materiais adicionais e atrativos para serem explorados pelos professores em sala de aula. Conforme destacou, não se trata de uma competição convencional, mas de uma atividade lúdica que aproxima as crianças do universo matemático, preparando-as para novas oportunidades oferecidas pela Obmep em etapas posteriores.

Além dos certificados digitais, os participantes da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep) – voltada para alunos dos últimos anos do ensino fundamental e também do ensino médio – têm direito a acesso a programas de iniciação científica, com possibilidade de bolsas. Há ainda universidades que aceitam o desempenho na Obmep como critério de ingresso em vagas de ensino superior, salientou Pereira.

De acordo com o diretor adjunto, a vivência na Obmep Mirim amplia as oportunidades para as crianças e, ao mesmo tempo, contribui para tornar o aprendizado matemático mais leve e criativo, desmistificando a ideia de dificuldade extrema associada à disciplina.

Motivação e impacto no aprendizado

Jorge Pereira pontuou que os anos iniciais do ensino fundamental representam uma fase em que as crianças normalmente não apresentam resistência ao estudo da matemática. Ele acredita que estimular o lado lúdico, criativo e prazeroso da disciplina nesse período é fundamental para fortalecer o interesse pelo tema. Segundo ele, a olimpíada também colabora para ampliar o acervo de materiais disponíveis aos professores.

O diretor-geral do Impa, Marcelo Viana, explicou que a criação da Olimpíada Mirim teve como propósito principal despertar o interesse pela matemática desde cedo, tanto entre estudantes quanto entre docentes.

"Queremos contribuir para que o aprendizado aconteça de forma mais envolvente, estimulando a curiosidade e o raciocínio lógico dentro da sala de aula”, reforçou.

Sophia Dutra, que tem 11 anos e foi vencedora da Obmep Mirim em 2024 e 2025, relatou que a participação foi essencial para seu desenvolvimento acadêmico, ressaltando que a estrutura diferenciada da prova favoreceu sua preparação para outros exames da área. Segundo Sophia, a olimpíada se mostrou divertida, interessante e atrativa.

A realização da Obmep Mirim conta com o apoio da B3 Social, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). A promoção fica a cargo dos ministérios da Educação e da Ciência, Tecnologia e Inovação. Neste ano, está prevista ainda a realização da primeira edição da Olimpíada de Professores da Obmep Mirim, cujas inscrições serão abertas entre 4 e 29 de maio.